Optimalisasi Metode Pembelajaran Al Quran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Santri (Studi Kasus TPQ Al Iman Kelurahan Bandarkidul Kota Kediri)

Authors

  • Fahimatul Ulumiah IAIN Kediri
  • Siti Amanah IAIN Kediri

DOI:

https://doi.org/10.53695/jas.v5i1.460

Keywords:

Method Optimization, Al-Qur’an Learning, TPQ

Abstract

this research is motivated by the lo interest in learning of students in the Al-Qur’an Al-Iman Education Park, Bandarkidul Village, Kediri City. Researchers suspect that many factors influence this, including  inadequate learning media, a less conducive learning environment, students with different learning characteristics and easily bored, and the application of learning methods that are less than optimal. The objectives of this research are; 1) to find out the method of learning the Qur'an in increasing students' interest in learning at TPQ al-Iman; 2) to find out how to optimize the Qur'anic learning method to attract students' interest in learning at TPQ al-Iman. This study uses a qualitative descriptive method that performs analysis and direct observation at the research site which is located at TPQ al-Iman, Bandarkidul Village, Kediri City. The results of the research can be seen that the learning method applied in TPQ al-Iman, Bandarkidul Village, Kediri City, has been well prepared, but has not been maximized properly, so that students' interest in participating in learning is still relatively low. It is hoped that with this research, teachers/ustadz can apply this method of learning the Qur'an optimally and efficiently.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Fahimatul Ulumiah, IAIN Kediri

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Siti Amanah, IAIN Kediri

Dosen Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Ushuludin

References

Adim, A. A. (2019). AlQur’an Sebagai Sumber Hukum. JePe Press Media Utama.

Ali, M. (2014). Metodologi & Aplikasi Riset Pendidikan. Bumi Aksara.

Anirah, A. (2015). OPTIMALISASI METODOLOGI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK SANTRI (Studi Kasus Tk/Tpa Agung Darussalam Palu). ISTIQRA, Jurnal Penelitian Ilmiah, 3(1), 31.

Arsa, I. P. S. (2015). Belajar dan Pembelajaran; Strategi Belajar yang Menyenangkan. Media Akademi.

Budiyanto, M., & Kurniawan, S. (2017). Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. UIN Sunan Kalijaga.

Dja’far, Z. (1995). Didaktik Metodik. Garoeda Buana Indah.

Kompri. (2017). Belajar ; Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Media Akademi.

Kusuma, Y. (2018). Model-Model Perkembangan Pembelajaran BTQ di TPQ/TPA di Indonesia. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 46–58. http://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpai/

Malik, H. A. (2013). Pemberdayaan Taman Pendidikan AL-Qur’an (TPQ) Al Husna Pasadena Semarang. Dimas, 13(2), 387–404.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mujriah. (2016). PERANAN TPA (TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK SDN 130 RANTE LIMBONG KECAMATAN CURIO KABUPATEN ENREKANG. Skripsi.

Mulkhan, A. M. (2017). Antologi; Pemikiran Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam. UIN Sunan Kalijaga.

Murtado, M. A., & Miftahudin. (2019). Implementasi Metode Jet Tempur dalam Meningkatkan Bimbingan Baca Tulis Al-Qur’an di MTs Negeri 1 Kota Kediri. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 9(3). https://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/intelektual

Pakar, S. I. (2016). Pendidikan dan Pesantren. Elsi Pro.

Retnaningtya, M. S., & Paramitha, P. P. (2015). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Di TK Anak Ceria. 4(1), 9.

Sari, R. P., & Setiawati. (2020). Hubungan Antara Metode Pembelajaran al-Qur’an Dengan Minat Belajar Santri i Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul Yaqin Desa Sago Kabupaten Pesisir Selatan. Ranah Research: Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 2(3).

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1). https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750

Sutarna, N. (2018). Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Dalam Perspektif Islam. Pustaka Diniyah.

Tsai, Y., Lin, C., Hong, J., & Tai, K. (2018). The effects of metacognition on online learning interest and continuance to learn with MOOCs. Computers & Education. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.02.011

Wahyuni, I. W. (2018). PENERAPAN NILAI-NILAI MORAL PADA SANTRI TPQ AL-KHUMAIER PEKANBARU. Generasi Emas, 1(1), 51. https://doi.org/10.25299/ge.2018.vol1(1).2256

Widodo, H., & Nurhayati, E. (2020). Manajemen Pendidikan Sekolah, Madrasah, dan Pesantren. Remaja Rosdakarya.

Zulfitria, & Arif, Z. (2019). Penerapan Metode Iqro Sebagai Kemampuan Dasar Membaca Al-Qur’an di TK Hiama Kis. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 57–66. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v2i02.2501

Additional Files

Published

2024-02-14

How to Cite

Ulumiah, F., & Amanah, S. (2024). Optimalisasi Metode Pembelajaran Al Quran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Santri (Studi Kasus TPQ Al Iman Kelurahan Bandarkidul Kota Kediri). ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(1), 37–47. https://doi.org/10.53695/jas.v5i1.460

Issue

Section

Articles